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Rethinking the Curriculum of the Future: Our Brain is Ready to Learn Math
Calidad, equidad y relevancia de la educación y el aprendizaje / Aprendizaje

Rethinking the Curriculum of the Future: Our Brain is Ready to Learn Math

Andrea P. Goldin
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Repensar la currícula del futuro. Minimizar la información para maximizar los aprendizajes.
Calidad, equidad y relevancia de la educación y el aprendizaje / Aprendizaje

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Andrea P. Goldin
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Repensar la currícula del futuro. Nuestro cerebro está listo para aprender matemáticas.
Calidad, equidad y relevancia de la educación y el aprendizaje / Aprendizaje

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Andrea P. Goldin
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Repensar la currícula del futuro. Enseñar a entender lo que se lee.
Calidad, equidad y relevancia de la educación y el aprendizaje

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Andrea P. Goldin
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Repensar la currícula del futuro. La educación en la era de las pantallas, redes sociales e inteligencias generativas
El futuro de la educación y el aprendizaje

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Andrea P. Goldin
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Usos del conocimiento sobre el desarrollo cerebral para el diseño e implementación de políticas
El futuro de la educación y el aprendizaje

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Sebastián J. Lipina
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Consideraciones sobre la plasticidad y los períodos críticos y sensibles del desarrollo neural para el diseño e implementación de políticas
Desarrollo de la primera infancia

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Sebastián J. Lipina
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Challenges of the diversity of associations between self-regulation and socioeconomic deprivation during childhood and adolescence
Quality, equity, and relevance of education and learning

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Sebastián J. Lipina
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Fenómenos fisiológicos “invisibles” por privaciones socioeconómicas como desafíos para el diseño de políticas
Calidad, equidad y relevancia de la educación y el aprendizaje

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Sebastián J. Lipina
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Specificity of the associations between socioeconomic deprivation factors and neurocognitive development
Quality, equity, and relevance of education and learning

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Sebastián J. Lipina
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Early screening for learning difficulties: The need for repeated universal assessments
Learning difficulties

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Jo Van Herwegen
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Shifting Perspectives: Embracing Strengths in Supporting Students with Special Educational Needs and Disabilities
Learning difficulties

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Jo Van Herwegen
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